睡前故事《鲸鱼》

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      读者不得不通过看图来结合文字叙述,才会感受并明白它的趣味和诉求,而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。“啊!原来是这样!”几乎每个人看到结局,都有这种恍然大悟的惊叹:一只候鸟飞在天上,大喊着“鲸鱼”!可是,村子里的人们找来找去,都没有在湖里找到,他们开始抱怨候鸟欺骗了他们,可是,一个小孩子被候鸟带着飞上了天空,原来,村边的湖的形状跟鲸鱼一样,而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水,原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候,表面看到的东西不一定就是事实,而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相?一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。日本作为动漫大国和绘本大国,其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中,以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣,强调了图画的元素,也突显图画书的特质。

      《鲸鱼》 第1张

      绘本作者

      (日)五味太郎/文图

      余治莹/译

      河北教育出版社

      《鲸鱼》故事全文

      作者的开篇第一页非常有趣,这样的场景交代方式很特别,给你似懂非懂的想象空间,你是不是更有意愿向下翻页呢,非常有趣的设计。

      《鲸鱼》 第2张

      一只候鸟慢慢地飞过来,它飞到湖的上空时,吓了一大跳。

      它停在村子里最高的屋顶上,尖声大叫!但是没有人理它。这也难怪,这里靠湖边,谁知道鲸鱼是什么。不过,有一位老先生知道。因为他有一本关于鲸鱼的书。

      《鲸鱼》 第3张

      是鲸鱼呢!大家快去抓鲸鱼!”大伙儿都一愣一愣的:“鲸鱼是什么?”

      《鲸鱼》 第4张

      老先生急忙跑回家,又带着书跑回来。“身为渔夫不知道鲸鱼,太丢脸了。”

      《鲸鱼》 第5张

      大家看了,都吓得两脚发软。“哇,好可怕!”“好凶恶的脸!”

      “还会喷水呢!”

      大家一听鲸鱼是可以吃的,个个又鼓起了勇气:“既然是可以吃的鱼,当然要抓了。再怎么说,我们是渔夫啊!”

      《鲸鱼》 第6张

      故事继续,大家并没有听老先生讲完,老先生想要告诉大家鲸鱼是哺乳动物,可是大家没有耐心听那些,都急急忙忙的冲向码头,大家都认为是可以吃的鱼,争先恐后的希望能第一个捕捉到鲸鱼。但是,大家辛辛苦苦地找了很久很久……却一点儿也看不见鲸鱼的踪影。

      “鲸鱼出现了,这次绝对错不了!”一群人匆匆忙忙地往对面划过去。

      《鲸鱼》 第7张

      在这里还是看不见鲸鱼的踪影。唉,真可惜,没看见鲸鱼。

      《鲸鱼》 第8张

      “我们不可以就这样放弃。”大家决定轮流看守,从早晨到夜晚……从夜晚到早晨,一点儿也不放松。

      “无论如何非抓到鲸鱼不可!”

      《鲸鱼》 第9张

      但是,日子久了,大家渐渐不耐烦了。“那只笨鸟,会不会骗我们呢?”

      “没错,它一定是乱说!”“我们真的是被这只鸟骗了!”

      《鲸鱼》 第10张

      “不找了,哪有什么鲸鱼!”大家生气地说。

      “你有没有说谎?”“我才没有说谎呢!”

      “带我去,看看鲸鱼在哪里?”“来吧,上来抓紧我!”

      《鲸鱼》 第11张

      候鸟带着小孩冲上天空。

      真的,真的呢!

      《鲸鱼》 第12张

      真的有一只好大好大的鲸鱼。

      《鲸鱼》 第13张

      作者在最后一页,又用了这样一个画面结束,给了大家非常多的联想。

      《鲸鱼》 第14张

      绘本点评

      这种图像思考的创作方式,使五味太郎的构图和布局,有一贯的个人风格。《鲸鱼》这本绘本书以蓝、绿为主色调,传递纯净的、冷冷的、水的感觉,配合朴拙的线条和造型,使每一页图画好像被框住的风景,勾勒某个素朴的区域场景,也同时暗示这些景物和故事有超越时空的普遍意义。

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