《听听秋的声音》

  • 绘本作者:毕国瑛
  • 发布时间:2019-11-02 09:53:46
  • 绘本分类:课文朗诵
  • 绘本风格:人教版
  • 评论次数:0
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  • 人教版第五册《听听秋的声音》课文全文

    听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,

    是黄叶道别的话音。

    听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,

    是和阳台告别的歌韵。

    一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;

    一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。

    听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,

    你好好地去听——秋的声音。

    秋的声音,在每一片叶子里,

    在每一朵小花上,在每一滴汗水里,

    在每一颗饱满的谷粒里。

    听听,秋的声音,从远方匆匆地来,

    向远方匆匆地去。

    听听,我们去听秋的声音。

    《听听,秋的声音》教学设计

    教学目标:

    1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

    2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。

    3、仿照诗歌的形式,续写诗文。

    教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件

    教学过程:

    一、引题:

    1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)

    2、你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的声音很美。

    师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题《听听,秋的声音》

    请学生读课题,读得美一点。

    二、欣赏朗读,感受诗情。

    1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。

    2、检查

    3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答

    4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)

    (其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)

    (1)、“刷刷”是黄叶道别的声音,(看课件)

    黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:“       ”哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。

    (2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)

    蟋蟀在唱着“       ”朗读指导

    (3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“       ”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。

    (4)一阵阵秋风掠过田野,发出“       ”的声音,(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过,田野里       果园里       ……人们的心里       

    你能用朗读表现么?

    配乐朗读1----4节。

    三、听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?

    学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。用听听,秋的声音……这样方式来说。

    师:是啊,秋的声音,我们已经说了好多,还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗?

    出示:听听,

    秋的声音

    四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首

    展示:把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展示出来。

    师小结:是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里,听到秋的声音,我们的心里多么——()

    就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!

    感情朗读。

    扩展,可以欣赏一首写秋的诗歌,送给大家作为礼物。

    布置作业。

    1、为自己写的诗配上画。

    2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等

    3、感受秋天写诗:看看,秋的色彩——————

    闻闻,秋的味道————

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