《不愿长大的小姑娘》

  • 绘本作者:罗大里
  • 发布时间:2019-03-17 17:46:38
  • 绘本分类:课文朗诵
  • 绘本风格:北师版
  • 评论次数:0
扫微信,免费听绘本
亲子管教宝典
  • 绘本内容
  • 分集目录
  • 北师版第五册《不愿长大的小姑娘》课文原文

    有个小姑娘聪明伶俐,爸爸妈妈都很爱她。

    但是,她的爸爸妈妈每天上班,天不亮就出门了,星期日也经常不在家。

    小姑娘问妈妈:“别人的妈妈都能带他们上动物园,您为什么不带我去呢?”

    妈妈说:“爸爸是司机,妈妈是送奶员,工作离不开身呀!”

    “为什么工作离不开身呢?”

    “等你长大就明白了,那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。

    小姑娘不高兴了,说:“我不愿意长大!”

    但是,小姑娘心疼妈妈呀!她对妈妈说:“好吧,我就不上动物园吧。每天早晨您上班前,不要照顾我了,我的事情我自己做吧!”

    小姑娘每天早晨自己洗脸,叠被,吃早饭。可是她梳小辫子时,因为胳膊太短,够不着后边。她想:要是我能长大一点就好了!她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长了。

    有一天,妈妈得了重病,只能卧床休养。小姑娘对妈妈说:“您放心吧,我会让大家过得很好。”她买菜,洗碗,做粥。可是她的个子太小,洗碗够不着水池。她想:要是我能再长大一点就好了!她每天都这样想,果然又长高了一些,能洗碗、洗衣服,还能晒衣服。

    妈妈病好了,但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说:“您出去晒晒太阳吧,或者去公园散散步,我来做家务事。”她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。

    看到镜子里自己变得高大起来的身体,小姑娘自言自语:“唉!没办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。”她每天都这样想,果然又长高了一些。

    不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干,她微笑着心里想:长大的感觉也不错!

    北师版第五册《不愿长大的小姑娘》教学设计

    教学要求:

    1正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。

    2重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅内只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。

    3学习课外中的生字。

    教学重点难点:

    重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅内只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。

    教学准备:小黑板,生字卡

    教学时间:两课时

    教学过程:

    第一课时

    一、导入新课

    学生谈体会:长大了好不好?

    直接切入最后一个自然段,进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么?帮助妈妈作了什么?重点抓住第9自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。

    二、联系实际

    可让学生联系自己的生活实际,说说自己回做那些事,自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强,懂得关心照顾别人的学生,鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭,使班级变得更好。

    三、自读《一朵小花》

    四、谈一谈

    在你成长的经历中,最满意的一件事是什么?最伤心的一件事是什么?最想做的一件事是什么?

    1把事情的六要素交代清楚,即:时间地点人物起因经过结果。

    2围绕中心词来说,如:这件事为什么是满意(伤心想做)的?

    第二课时

    一、学习生字

    1注意字的写法,在教学中引导学生交流记字的方法。

    “叠”上面是三个“又”,下面是“宜”字少一点;“辫”可与“辩”“辫”区别记字;“晒”字右边是“西”而不是“酋”

    2在课文中找出带生字的词语读一读,然后在组词,鼓励学生多组,从而扩大学生的词汇量。

    3结合“语文天地”的抄一抄,学习词语,并鼓励多做摘抄。如:聪明经常叠被虚弱散步赞美

    二、学习课文后,可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。

    板书设计:

    不愿长大的小姑娘

    不愿长———还得再长大些——长大的感觉也不错

    关心别人照顾他人

    下载地址

    本文地址:https://www.youshenghuiben.com/kewenlangsong/buyuanzhangdadexiaoguniang0317.html
    版权声明:本文为原创文章,版权归 有声绘本网 所有,欢迎分享,转载请保留出处!

    对该绘本有何看法?