内容简介
不同于一般的绘本,它不是虚构的故事,而是取材于美国越战纪念碑前发生的真实情景。位于华盛顿特区的越战纪念墙,上面刻着五万八千个士兵的名字,他们都是在越战中牺牲或失踪的。
绘本作者
(美国)伊夫·邦廷/文
(美国)罗纳德·希姆勒/图
刘清彦/译
河北教育出版社
《爷爷的墙》故事全文
就是这面墙,我爷爷的墙,墙上刻了很多人的名字,他们很久以前在一场战争中死了。
我问:“爷爷的名字在哪里?”
爸爸说:“我们得找一找!”
我和爸爸从很远的地方来到这里,我们慢慢地边走边找。
这面墙黑黑亮亮的,像镜子。
我可以在上面看见自己和爸爸。
我也看见我们身后那些光秃秃的树和飘动的乌云。
有个坐轮椅的人,一直看着墙上的名字,他没有脚。
我看着他,他也看了看我,
还对我微笑,“嗨,孩子!”
“嗨!”
他戴了一顶软软的绿色军帽,他还穿着军人的衬衫,裤管压在大腿底下。
有一位年纪和我奶奶差不多的老太太,
紧紧拽着一位年纪和我爷爷差不多的老先生。
他们都在哭。
老先生轻声说:“好了!好了!”
墙下摆着花和其他各式各样的东西。
有小旗子,旧的玩具熊,还有几封用小石头压着的信,这样它们才不会被风吹走。
有人留下了一朵有点垂头丧气的玫瑰。
我问爸爸:“找到爷爷的名字了吗?”
“还没有。”爸爸说,“这里有太多名字,它们是按这些人死去的年代排列的。
我找到1967年了。”
爷爷就在那一年过世。
爸爸的手指滑过一排排的名字,我也这么做。墙上的字一个接着一个,好像一排又一排的士兵,整齐又好看,比我写的字好看多了。
这面墙摸起来很温暖。
爸爸一直找,一直找。
“艾伯.詹森、查理斯.布诺斯基、乔治.马诺,”他喃喃念着。
他的手指停了下来:“在这里!”
“是爷爷吗?”我问。
爸爸点点头:“是你爷爷,”
他的声音有点听不清楚,“也是我爸爸。他死的时候,差不多就是我现在的年纪。”
爸爸在爷爷的名字上擦了又擦,好像想把它擦掉。
但也许他只是想记住这个名字摸起来的感觉。
他把我抱起来,让我也可以摸摸爷爷的名字。
我们带了纸。
爸爸把纸盖在爷爷的名字上,
用铅笔轻轻涂,纸渐渐变黑,浮出一些白色的字。
我告诉他:“你也印到别人的名字了。”
爸爸看着那张纸:“爷爷应该不会介意。”
我说:“他们也许是爷爷的朋友呢。”
爸爸点点头:“也许是吧。”
有个老先生和小男孩走过我们身旁,小男孩问:“爷爷,我们可以去河边吗?”
“可以。”老先生牵着小男孩,
“不过你要先把外套的扣子扣好,天气很冷。”
爸爸低头站着,一动也不动。
有个老师带着一群穿校服的大女孩走过来,
她们手中都拿着小旗子。
有个女孩大声问:“老师,这就是为死去的军人建造的墙吗?”
老师说:“墙上的名字代表那些军人,可是这面墙属于我们每一个人。”
他们叽叽喳喳,还问了很多问题。
爸爸一直低头站着,我也站在他身边。
那些女孩把旗子插在墙角边的泥土里,就离开了。
这里又变得好安静。
爸爸把印着爷爷名字的那张纸折起来,收到皮夹里。
然后拿出一张我的相片,是他们在学校里为我拍的,
妈妈硬是要我打上领结,看起来好傻。
爸爸把相片放在爷爷名字下面的草地上。
一阵风把相片吹走了。
我捡回来,放在原来的地方,还用些小石头压上。
我看见相片里的自己,在小石头下面对我微笑。
我告诉爸爸:“爷爷根本不知道我是谁。”
爸爸说:“我想,他知道。”
我靠近爸爸身边:“这里让人觉得好难过。”
他搂着我的肩膀:“我知道,不过,这是很光荣的地方。”
“我觉得你爷爷的名字能刻在墙上,真的很了不起。”
“我也是这么觉得。”我说的是真心话。
但是,我更愿意爷爷就在这里,带我去河边。
告诉我扣好外套的扣子,因为天气很冷。
我更愿意他就在我身边。
绘本点评
全书没有对那场战争的任何评价,没有言辞激烈的控诉,贯穿始终的是孩子的所见所闻所感,语调始终平实、沉静;但作品营造的气氛感染力极强,故事的张力十足,表达出的情感内敛却深厚。
听后感受
战争的影响方方面面,而且一定是负面的。这本绘本通过一个孩子的眼睛去观察美国对越战争阵亡者纪念碑,来反映战争对孩子的伤害,孩子对战争的认识。伊夫邦婷善于以小见大,小角度反映大话题。略显沉重那又是那么深刻。应该让孩子们读读这类题材的绘本。
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