国内绘本《阿迪和朱莉》

内容简介

小狮子阿迪的爸爸妈妈教小狮子要如何在草原上捕捉到兔子，而小兔子朱莉的爸爸妈妈教她在草原上吃草时要如何逃过狮子的追击。然而，她们在甜果园相遇了，可是，故事的情节是什么呢……

绘本作者

陈致元

河北少年儿童出版社 

《阿迪和朱莉》故事全文

从前，有一只小狮子，他的名字叫阿迪。

从前，有一只小兔子，她的名字叫朱莉。

狮子爸爸希望阿迪成为一只凶猛的狮子。

每天睡觉前，都会讲狮子如何抓到兔子的故事给阿迪听。

兔子爸爸希望朱莉成为一只聪明的兔子。

每天睡觉前，都会讲兔子如何不被狮子抓到的故事给朱莉听。

有一天，狮子爸爸说：“阿迪，你长大了，应该练习自己找食物吃。草原上，有很多好吃的兔子。”

有一天，兔子爸爸说：“朱莉，你长大了，应该练习自己找食物吃。草原上，有很多绿油油的草。”

狮子爸爸说：“兔子跑得快，跳得高，很远就能听见你的脚步声。不过，别担心，只要你学会走路不发出声音，

偷偷走到兔子后面，大吼一声，把他吓昏，他就逃不掉了。”

兔子爸爸说：“草原里有狮子，要小心。狮子牙齿尖，爪子利，被他抓住，你就完了。不过，别担心，你只要跑得快，跳得高，很远就能听见他的声音，他就抓不到你了。”

狮子爸爸教阿迪怎样走路不发出声音，兔子爸爸教朱莉怎样听微小的声音。

狮子爸爸教阿迪凶猛的狮子吼阿迪的叫声却是：“喵——”

像小猫一样，狮子爸爸听了都快晕倒了。

兔子爸爸教朱莉跳绳，朱莉从早到晚，累坏了。

阿迪不停地练习，终于学会安静地走路、凶猛地吼叫。

可以去草原抓兔子了。

狮子妈妈担心地问：“阿迪抓得到兔子吗？”

狮子爸爸说：“我相信他一定做得到。”

朱莉不停地练习，终于跑得快、跳得高、听力好，可以去草原吃草了。

兔子妈妈说：“我担心朱莉被狮子吃掉！”

兔子爸爸说：“我相信她一定有办法。”

阿迪走了很久，找不到草原眼前是一片甜果园。

阿迪猜想，大概走错方向了。

朱莉走了很久，找不到草原，朱莉猜想，大概走错方向了。

阿迪坐下来，吃着香香的甜果，完全忘了要去草原抓兔子。

朱莉坐下来，吃着香香的甜果，完全忘了要去草原吃草。

天空突然开始下雨，阿迪跑进附近的山洞躲雨。

天空突然开始下雨，朱莉跑进附近的山洞躲雨。

山洞里很黑，什么也看不见。

阿迪说：“好无聊哦，好想出去玩！”

朱莉说：“我也希望雨快点停！”

阿迪吓了一跳：“你是谁？”

“我是小兔子朱莉！你是谁？”

“我是小狮子阿迪！”

一个东西爬过阿迪的尾巴，阿迪吓了一跳：“什么东西？”

朱莉笑着说：“不用怕！是老鼠。

没想到你这头狮子，那么胆小。”

阿迪也笑着说：“没想到你这只兔子，胆子那么大。”

终于，雨停了，朱莉和阿迪在甜果园里打水仗，玩的全身都湿了。

阿迪和朱莉玩了一下午，朱莉教阿迪玩“兔子跳”，阿迪教朱莉玩“狮子吼”。

阿迪和朱莉好开心，认识了新朋友，阿迪把身上的一撮毛送给朱莉当礼物。

朱莉把身上的一撮毛送给阿迪当礼物。

天快黑了，阿迪和朱莉各自回家。

阿迪回家了，狮子爸爸看见阿迪头上有一撮兔子毛，就问：“兔子好吃吗？”

阿迪说:“我才没有遇见好吃的兔子，我和一个新朋友玩了一下午，学会一个新游戏。”

朱莉回家了，兔子妈妈高兴地抱起朱莉说：“太好了！没有被狮子吃掉。”

兔子爸爸看到朱莉耳朵上有一撮狮子毛，就说:“朱莉躲过了凶猛的狮子。”

朱莉说:“我才没有遇见凶猛的狮子，我和一个新朋友玩了一下午，学会一个新游戏。”

狮子爸爸问：“什么新游戏？”

阿迪开始“兔子跳”，在家里跳来跳去。

狮子爸爸和狮子妈妈快晕倒了：“天啊！我们怎么生了一只兔子？”

兔子爸爸问：“什么新游戏？”

朱莉开始“狮子吼”，越吼越大声。

兔子爸爸和兔子妈妈躲到桌下，说：“天啊！狮子来了！”

朱莉说：“不是狮子，是我呀！”

睡觉前，阿迪告诉爸爸一个“狮子和兔子”成为好朋友的故事。

睡觉前，朱莉告诉爸爸一个“兔子和狮子”成为好朋友的故事。

阿迪抱着朱莉送的礼物，轻声说：“晚安！朱莉。”

朱莉抱着阿迪送的礼物，轻声说：“晚安！阿迪。”

绘本点评

这是一个关于友谊的故事，而且是天敌成为了好朋友的故事。谁说狮子和兔子不能成为好朋友？在童话世界里，本来就应该充满无限幻想，只要互相真诚的对待对方，用一颗简单的心相互理解，不管是谁都可以成为好朋友。愿孩子们都能找到属于自己的那份友情！父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此父母与孩子的沟通至关重要。孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习。尤其是在自我欣赏自我认知方面对孩子的影响。要教给孩子学会欣赏自己，因为欣赏自己就有了自信，有了自信就能够做好事情，完成自己能力范围的任务，当这种表现完成时，周围得到的具体反馈对努力和进步能够得到肯定。家长可以提供一些有难度的事情让孩子去完成，这些事情有一定的技巧性，可以尝试让孩子进行分解事情步骤，每完成一个阶段就要给与鼓励，培养孩子的自信心，学会欣赏自己。