陌上花开且缓归
三农问答达人
虽说这些年，政府一直在加大力度提高农村教育水平，但永远赶不上城市教育的发展，不可否认的是，农村教育和城市教育还是存在一定的差距的。
1、首先第一个就是师资上的差距 。
因为环境差异，各大院校毕业的学生都愿意在城里找工作，农村学校的老师学历普通都不高。而且因为师资的缺，很多老师都身兼数课，不及城里老师来得专业。
2、在课程设置上。
城里除了基本的文化课以外，还会开设一些兴趣班如社团，琴、棋、书、画、武术、舞蹈等等，学生可以按自己兴趣报名参加。但农村学校就很少有这些了。
3、硬件设施。
虽说这几年农村也都建了很多的新校舍。乍一看，宽敞明亮，也不比城里有些学校差。但在教学教具、体育器材的齐全上，教学及体育场地的规范化上还是赶不上城市学校。
4、外部协同教育资源。
城里学校可以充分利用一些公共教育资源，如图书馆、科技馆，对学生进行校外拓展，这是农村学校比不了的。
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5、老师的自我提升。
城市学校的老师培训机会多，能有更多机会接受先进的教育理念和方式，并运用到实际的教学中，学生的学习思维和能力也能得到更好的拓展。 这点也是农村的教育条件赶不上的。
6、家长的理念和态度也是农村教育和城市教育差距拉开的一个因素。
城市家长普遍比农村家长要重视孩子的教育，平时在孩子学习习惯的培养和监督上所花的时间和精力会更多，所以孩子间学习氛围会比农村浓些。
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不管是从传统应试教育角度来说，还是素质教育来说，城市教育都要优于农村教育。所以现在很多重视孩子教育的家长都千方百计将孩子送到城里去上学。如果一定要说农村教育有什么优势的话，那就是课业负担要比城里轻很多，孩子更自由，天性更解放。
小E行动派
教育问答达人
前段时间对这个问题进行调研，写了篇论文。发现差异极其显著，个性特征鲜明，成长空间巨大。
1、师资差异
城市教师专业对口，而农村教师转岗较多，质量参差不齐。特别是许多农村小学的英语教师是非英语专业毕业，对英语的认识仍然停留在读书时期。其中部分英语教师的专业素养偏低，有的甚至发音不规范、表达不流畅、出现语法错误；有的兼任语文、数学等科目，功课较多，难以专注。
2、家长水平差异
城市孩子家长受教育水平较高，而农村家长大多受教育水平不高，家庭重视程度不足，教育方式差异，认识不足，对孩子学习没那么重视，也未能给孩子以指导。
3、资源配置不均衡
城市的资源丰富，而农村趁着教育强镇的东风，虽说也发生了翻天覆地的变化，配置也相应跟上。但由于教师自身素养的不足，习惯使用传统教学，导致使用率不高，未能充分利用，学生接触也少。
4、课余生活不同
城市生活条件相对较好，各方面跟得上，活动开展得丰富多彩，孩子的课余生活精彩纷呈。而农村的生活相对比较单调，活动流于形式，真正开展的不多，水平不高。
农村教育也有优势，因其生活的简单，孩子压力小，单纯，潜力巨大，后劲足。但为了长远发展，还是得努力缩小差距。
青青园丁
我们国家这几年加大了对农村教育的投资。根据我了解的情况，从小学到大学对农村孩子都有优惠政策。比如农村孩子从小学到初中率先实行了义务教育，并且对农村小学和初中的孩子进行课间餐补助，给孩子们加强营养。初升高的考试中，对于农村户口的双女户家庭有一定的加分照顾。高考中，对于农村户口的孩子有许多大学有定向名额和照顾。这些政策和优惠都体现了我国想要尽力缩小城乡教育，但是，城乡之间的教育仍然存在着不小的差距。首先教学硬件方面的差距，农村校舍虽然有所改善，但是和城市比，依然差距很大，尤其是多媒体教学这一块儿，我原来上初中时，我们学校淘汰的一批电脑都捐给了对口的一所乡村中学。其次，也是最重要的差距是师资力量的差距。农村有个说法是“校舍新了，师生走了”，由于乡村学校生活条件不如城市方便，加上生存条件和城市相比也比较恶劣，再加上工资待遇没有优势，所以始终吸引不了正规大学的师范生到乡村教学，尤其是公立学校的中小学更是令人堪忧，我老家的公立中学招生都很困难了。第三就是生源的问题。众所周知，现在农村家长好多都外出到发达地区打工，留守儿童情况是很严重的问题，好多公立学校不能寄宿，导致许多家长把孩子送到能寄宿的私立学校，或者是带在身边挤进在大城市的打工子弟学校，所以导致乡村的公立学校生源大量流失，招生很困难。学生人数减少，公立学校的老师也会流失，形成恶性循环。但是，农村学校也有其优势。优势在于土地面积大，学校环境比较优美，适合读书，要是能把公私互补一下就完美了。希望我们国家的乡村教育能越来越好，孩子们都有学上。
你想说什么呢？